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关于幼儿园开展茶文化的论文
摘要：在现代社会，茶文化已经成为一种先进文化的代表，传播全国各个地方。茶文化是一种非常优秀的与中国传统文化有关的独特文化。在幼儿园的教育中，茶文化得到了更广泛的传播，不仅给孩子提供了一个了解中国传统文化的机会，还培养了孩子的精神和审美价值观念。
其次，在美术创作方面，可以利用幼儿喜爱画画的特点，引导幼儿通过绘画来理解茶文化。可以让幼儿画出家里和幼儿园茶具、茶叶，茶场，等等，通过绘画完成了解茶文化，增强了幼儿对它的印象，并提高了幼儿的观察力及艺术创造力。最后，在早教活动中，可以设置茶艺体验课程，教导幼儿如何选茶，煮茶，品茶等常识。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
对茶有了初步的了解后我决定展示工夫茶茶艺表演，让孩子品品中国茶，由此设计了本活动。虽然“茶”是远离孩子生活 经验 的，但只要选好切入点，找准学习点，合理设计，一样可以将高雅的茶文化请进幼儿园课堂，让孩子接受我国独具魅力茶文化的熏陶，激发孩子身为中国人的自豪感。
了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅的茶文化。知道林畲是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。材料准备：以圆桌布置成小茶室.各色茶叶.杯子.碟子.水.林畲茶场的图片 指导要点：教师与幼儿交谈，生活中父母的爱好，许多幼儿表示父母爱喝茶。
幼儿园《采茶》教案含反思
幼儿园《采茶》教案含反思1 活动目标： 通过学习律动《采茶》，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验江南人民采茶时的喜悦心情；培养幼儿热爱劳动人民的美好情感。 学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。 活动重难点： 学习采茶的动作；跟着音乐的节拍采茶。 活动准备： 磁带、茶叶。
幼儿园采茶活动方案及流程如下：活动目标：知道中国式盛产茶叶的国家。在观看茶叶制作过程和饮茶的过程中感受中国的茶文化。活动准备：各种茶叶若干、杯子、透明茶壶等。活动过程：观察茶叶，小组交流。
幼儿园大班音乐教案 篇1 设计意图 现在有越来越多的幼儿缺乏自信心，不愿在众人面前表现自己，特别是韵律活动中，孩子们大部分趋向于模仿教师的示范，创新意识不强。《采茶》选自大班下学期主题七大自然的礼物，表现了春光明媚，采茶姑娘高高兴兴走到茶园，忙着采茶的欢快场面。音乐节奏优美欢快，幼儿容易理解表现。
教师做采茶人，幼儿做蝴蝶，四散随乐游戏。 幼儿两两合作，分别做采茶人和蝴蝶，四散随乐游戏。 完整随乐游戏：采茶扑蝶。 （1）完整倾听、欣赏音乐：采茶扑蝶。 （2）两两合作，尝试跟着音乐完整地游戏。
幼儿园茶文化活动方案
1、观看了解各种茶叶：闻闻桌上各种茶叶的香味，看看它们有什么不一样？数一数桌上有几种茶？教师与幼儿共同小结茶叶的种类.形状。观看林畲茶场的图片，让幼儿知道我们林畲乡是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。
2、工夫茶茶具、茶叶；泡在透明杯中的红茶、绿茶、乌龙茶各一杯；品茗杯人手一只；古筝音乐；教师会表演工夫茶茶艺或邀请茶艺师表演。 幼儿喝过红茶和绿茶；欣赏过常见茶具。 活动过程： 学习区分红茶、绿茶、乌龙茶，了解茶的分类及用途。 观察茶叶，从颜色、外形、香味上区分茶叶，师介绍乌龙茶茶名的由来。
3、知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用。幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品茶的乐趣。活动流程： 赏茶与品茶――了解茶的文化――尝试泡茶 活动准备：提供菊花茶、苦丁茶、茉莉茶和普尔茶。餐盘中有干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。
4、有条件的幼儿园，可以带幼儿参观附近的茶园，观察茶树、看采茶、学采茶；也可以到茶场观看茶叶的制作过程。创设小小茶楼，开展关于茶的角色游戏。 《香香的茶》大班教案3 活动目标： 了解茶是一种饮品，喝茶能给人们带来健康和快乐。 初步感受中国的茶文化，产生自豪感。
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