本文目录一览：

• 1、幼儿园大班社会教案《茶》
• 2、幼儿园茶道礼仪步骤
• 3、幼儿园茶文化活动方案

幼儿园大班社会教案《茶》

幼儿园大班社会教案《茶》1 活动目标：知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用。幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品茶的乐趣。活动流程： 赏茶与品茶――了解茶的文化――尝试泡茶 活动准备：提供菊花茶、苦丁茶、茉莉茶和普尔茶。

茶大班社会活动教案1 活动目标 简单认识几种生活中常见的茶叶。 知道有些叶子和花能够泡水饮用。 尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料，并乐于品尝。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。

大班社会教案：香香的茶1 活动目标：了解茶事一种饮品，喝茶能给人们带来健康和快乐。初步感受中国的茶文化，产生自豪感。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

幼儿园茶道礼仪步骤

活动目标：学习泡茶的基本方法；培养幼儿园良好的礼仪意识；开发幼儿的动手能力。活动准备：茶叶和茶杯水壶和过滤器咖啡桌和桌巾活动课件（图片或者教学视频）清洁用品活动过程：介绍茶叶和茶的种类、特点、如何区分以及怎样保存茶叶等知识。

茶可以重新修孩子的礼仪知识和品行；茶可以让孩子学会安静与潜心；茶可以搭建孩子的规则感；茶可以提升孩子的风范和气质；茶可以打下孩子的审美眼光；茶可以变成孩子的灵魂伴侣。茶文化源远流长，以茶润心，事茶养礼，用茶去危害孩子，让孩子影响世界！机关幼儿园由国家直接负责财政收支的公立幼儿园。

①教师介绍提供的茶具，要求幼儿泡茶时注意安全，品茶、请茶时注意手法和礼仪。 ②幼儿动手泡茶、品茶、请茶，互相交流感受。（幼儿开心地选择茶壶和茶叶，老师帮助倒上开水，我启发幼儿先观察茶叶、茶汤的变化，品一品自己泡的茶，然后请听课的老师品茶。

骆少君：拿我自己来说，我的两个小孙儿，都喝了6年以上的茶，每天都带沏好的茶水到学校。而在日本孩子，从上幼儿园初步甚至更早，就初步喝“棒茶”———就是用茶叶梗泡出的淡茶。

据统计，全国已有三十多个茶会，从幼儿园到大学都开设了茶礼教育，甚至有了专门的茶专业大学和研究生院，中、日、韩间的茶文化交流日益密切。特别值得注意的是，韩国茶礼注重仪式感，如成人礼中的茶会就体现了这一点。传统茶礼的传承和实践活动仍在持续进行中，显示出其在韩国文化中的重要地位。

③向当地“老师”：授业恩师幼儿园、小学、中学、大学老师、首任老师父母亲、事业导师同事、领导、朋友代表赠送“谢师茶”茶礼。宣传影响及活动费用 成为“安溪铁观音·香韵满三晋”太原系列茶文化活动的重要组成部分，对安溪铁观音文化在太原的传播起到重要的宣传作用。

幼儿园茶文化活动方案

幼儿园教学活动教案篇1 活动目标： 引导幼儿运用各种感官认识茶叶并观察泡茶叶时茶叶的变化，激发幼儿探索欲望。 通过课件，了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。 通过故事，使幼儿知道中国是第一个发现茶叶可以泡水喝的国家，激发幼儿对祖国的自豪感。 教育幼儿从小懂礼貌。

工夫茶茶具、茶叶；泡在透明杯中的红茶、绿茶、乌龙茶各一杯；品茗杯人手一只；古筝音乐；教师会表演工夫茶茶艺或邀请茶艺师表演。 幼儿喝过红茶和绿茶；欣赏过常见茶具。 活动过程： 学习区分红茶、绿茶、乌龙茶，了解茶的分类及用途。 观察茶叶，从颜色、外形、香味上区分茶叶，师介绍乌龙茶茶名的由来。

提问：关于茶叶，你们还想知道什么呢？请幼儿查找资料并带到幼儿园与大家分享。[评析]《茶文化》一活动，教师能够抓住生活中的教育素材，运用幼儿多种感官交互使用的办法，通过观、议、品、记等几个过程让幼儿初步了解到中国茶文化的悠久历史，激发幼儿探索欲望。

有条件的幼儿园，可以带幼儿参观附近的茶园，观察茶树、看采茶、学采茶；也可以到茶场观看茶叶的制作过程。创设小小茶楼，开展关于茶的角色游戏。 《香香的茶》大班教案3 活动目标： 了解茶是一种饮品，喝茶能给人们带来健康和快乐。 初步感受中国的茶文化，产生自豪感。