本文目录一览:
- 1、幼儿园礼仪教案与反思
- 2、幼儿园中班科学活动:生活中的夹子
- 3、中班教案
幼儿园礼仪教案与反思
幼儿园礼仪教案与反思篇一 介绍他人 教学形式:团体或小组教学。教学方法:行为辨析法 情景表演法。活动目标:让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。培养幼儿的人际交往能力。
幼儿园中班礼仪教育教案篇一 【活动目标】 让幼儿知道入座时长者先入座。 培养幼儿良好的礼仪行为。 【活动准备】 手偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰。
在看看讲讲中,体会不同场合要用不同的礼貌用语,鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的见解,并认识请谢谢对不起没关系。初步理解汉字是中国特有的文字,从中感受中国人的聪明和了不起。培养幼儿从小就知道要做一位有礼貌的人。
家长带孩子去做客用餐,进一步培养孩子的礼仪行为。 【区域创设】 设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。 幼儿园中班礼仪活动教案4 【活动目标】 学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用。 初步培养文明礼貌行为和意识。
幼儿园中班科学活动:生活中的夹子
幼儿园中班科学活动:生活中的夹子 活动目标:乐意摆弄各种各样的夹子,感知夹子给人们生活带来的便利。尝试了解不同夹子的不同功用。在游戏中体验探索发现的快乐。活动准备:各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹、镊子等)。
幼儿园中班科学教案:生活中的夹子 教学目标 乐意摆弄各种各样的夹子,感知夹子给人们生活带来的便利。尝试了解不同夹子的不同功用。在游戏中体验探索发现的快乐。教学准备 情境创设:小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。
取代夹子,请孩子试着用脚指头夹取东西! 确保夹子松紧度适当,而且没有任何会伤及孩子的利角。 注意为胜,用过的食品不能再给孩子吃。 夹夹乐教案4 活动目标: 锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。 体验集体游戏、比赛的快乐。 培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
中班教案 篇1 活动目标: 学习按一定顺序手口一致的点数10以内实物,并能正确说出总数。 能愉快地参与操作活动,体验数学的乐趣。 培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。 活动准备: 夹子、篮子、衣服卡片若干。
能积极尝试,创造性地想出多种让球动起来的方法。能大胆地交流自己的想法,学习做观察记录方法。充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
教师可以和幼儿谈论他们搭建的道路、某个场所等帮助他们了解空间、地理位置。 教师通过了解幼儿所搭建的建筑物中的商店和其它场所,帮助他们进一步了解人们的生活、工作。 教师可以通过提供一些书、图片与幼儿进行进一步的讨论。 教师可以鼓励幼儿分工、合作搭建,寻求帮助。如几个幼儿合作搭建一个公园。
中班教案
幼儿园中班体育游戏教案6篇 1《会动的小球》准备:小木桶 水 小球目标:锻炼幼儿上肢平衡的能力。玩法:提着装有水的木桶到达终点,把水倒在装有小球的水桶,哪组小球先浮上来哪组获胜。规则:必须是小球靠水的浮力自己浮上来,不能用手去拿。2《小兔摘果子》目标:锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。
中班益智游戏教案【篇1】活动目标:继续感知图形(梯形、椭圆形)的多种变式,知道图形改变方位后还是同一种图形。理解并遵守游戏规则,体验活动的快乐。
幼儿园中班课程教案 篇1 活动目标: 在情境游戏中学习并正确使用量词。 通过情境调动幼儿参与活动的积极性。
中班教案 篇1 教学目的: 根据大小、颜色、形状三个特征标记找相应的图形。 培养幼儿正确使用操作材料,并遵守操作活动的规则。 培养幼儿观察、分析、概括图形特征的能力。 教学准备: 二种特征标记及相应的图形若干;三种特征标记骰子各一个;数字骰子一个;人手一份图形片;小动物两个。
中班教案 篇1 活动目标: 学习观察画面,猜测狼的心里活动,并对故事情节展开大胆想象。 尝试用语言和动作来表现故事内容。 感受故事的诙谐,体验阅读的乐趣。 活动准备: 课件ppt。 示意图,小猪头套。 活动过程: 谈话引出活动。 介绍绘本 师:今天老师带来了一本很有趣、很好玩的书。
发表评论