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茶和乾隆的介绍.典故.等资料
1、民间流传着很多关于乾隆与茶的故事，涉及到种茶、饮茶、取水、茶名、茶诗等等与茶相关的方方面面。相传，乾隆皇帝六次南巡到杭州，曾四度到过西湖茶区。
2、福建省东北部的政和县盛产一种名茶，色白如银形如针，据说此茶有明目降火的奇效，可治“大火症”，这种茶就叫“白毫银针”（十大名茶之一）。 传说很早以前有一年，政和一带久旱不雨，瘟疫四起，在洞宫山上的一口龙井旁有几株仙草，草汁能治百病。很多勇敢的小伙子纷纷去寻找仙草，但都有去无回。
3、据闻，龙井茶让太后称之为灵丹妙药，自此之后，就专门进贡太后。 传说乾隆皇帝下江南时，来到杭州龙井狮峰山下，看乡女采茶，以示体察民情。这天，乾隆皇帝看见几个乡女正在十多棵绿荫荫的茶蓬前采茶，心中一乐，也学着采了起来。刚采了一把，忽然太监来报：太后有病，请皇上急速回京。
从“茶叶战争”到《茶叶江山》——近代以来的茶运与国运
年12月7日，一场关于近代茶运与国运的讨论在和静园茶人会馆举行，参与者包括中国社科院历史所的沈冬梅研究员、知名导演王冲霄、茶人作家王琼以及云南大学茶马古道研究中心的周重林研究员。他们围绕茶的历史、文化价值和现代意义展开交流。
重林这本《茶叶江山》，从历史到当代的记录，也是为历史留下一份证据，这是他的本分。对于我们茶人而言，我们尽力分享我们的感受，这是我们的本分。希望大家以后，能时常以茶相邀。
内容不一样。《茶叶战争》是2012年华中科技大学出版社出版的图书，作者是周重林、太俊林。这是一本以茶叶为主线的书，讨论这样一个主要命题：为何英国以茶而富强，而晚清却因茶而走向衰亡。故事时间节点由两部分组成，1840年中英鸦片战争前后与1888年的英国入侵西藏前后。
中国虽然是茶叶大国，但山西本身并不产茶，从晋商的资源禀赋来看，并不具备经营茶叶贸易的资质。然而，正是晋商这一不具备茶叶资源的内陆省份，却在18世纪的亚欧茶叶贸易的历史上独占鳌头。
幼儿说课稿
1、幼儿说课稿 篇1 活动目标： 演唱歌曲《娃哈哈》，表现歌曲欢快的情绪。 学习新疆舞的基本步伐——垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。 活动准备： 舞蹈编排： （1）脚步以垫步贯穿始终。 （2）第一句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在左上方一高一低转动手腕两次。
2、幼儿说课稿 篇1 说教材： 教材分析：鸟是幼儿比较常见、喜爱的动物，它是我们人类的好朋友，它能保护森林，保护大自然，给大自然带来生机勃勃的同时与人类的生存也息息相关。保护鸟类，给鸟一个安全的家，不单单只是对小鸟的一种保护，从某种意义上来说是对人类自身的一种保护，对地球的一种保护。
3、幼儿说课稿 篇1 设计意图： 伴随我园教育科研课题《幼儿园课程生活化的探索与研究》的实施，我选择开展大班艺术活动《中国功夫》。近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，同时很多地方也在逐步重视我们中国的传统文化和习俗，就像我们大班年龄段都会开展 “中国娃”的主题活动。
4、我设计了这次的活动：有趣的小脚丫，通过活动让幼儿了解身体某些部位的特点、功能，从而懂得如何保护自己，本次活动我通过故事情境，引起幼儿兴趣，采用动静结合，通过幼儿的亲身体验，了解脚的特点、功能，通过观看课件懂得脚的重要性，从而让幼儿知道要保护自己的小脚。
5、幼儿说课稿 篇1 设计意图 幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探索欲望和精神，对幼儿来说，科学是一个过程--是他们发现问题，提出问题，验证问题的过程。通过观察发现，很多幼儿对食物的观察不够专心和仔细，因此我设计了这个活动，旨在引导幼儿通过仔细的观察和比较发现指纹的秘密，并培养幼儿热爱科学、探索科学的精神。
日本茶道知识
崇尚博雅 茶道历史悠久，流传至今，许多画家、诗人、学者、政治家都曾爱好茶道。茶道强调博雅的修养，要求茶人掌握禅茶文化、书道、日本古典文学等知识，做到文武全才、才情过人。总之，茶道不仅是一种文化现象，更是一种人生哲学。
茶道是日本文化的一部分，是一种烹制、品尝和欣赏茶叶的仪式和艺术。以下是茶道入门知识： 茶道的精神 茶道强调的是和谐、平静、谦虚和自我完善。茶道主人必须通过仔细地准备、烹饪和呈现茶点，以展示他们的技能和精神境界。
宗教背景：茶道起源于中国唐代，随后传入日本，并在日本形成了具有独特文化价值的茶道。茶道传统深刻影响着日本人的精神生活，被认为是追求精神的一种修行形式。 茶道的意义：茶道不仅仅是一种冲泡茶水的方式，更是一种生活态度和修养理念。
以下是茶道的基本知识：茶道的起源：茶道源于唐代中国，由于唐朝的大量茶叶输出，茶艺文化随之传到日本。茶道的艺术：茶道是一种艺术，包含茶道具、点茶、奉茶等方面，要求非常讲究，连最小的细节都要考虑。
日本茶道四要素及茶室特点 四要素之和 和为四要素的首要因素，它具有调和、和缓的含义，指在品饮茶叶的过程中，人们的内心需要与周边的自然环境相互融合，做到与自然和谐共处，而和缓要求在茶室内参与茶道的群体礼仪举止端正秀丽，整体动作轻柔而不失庄严感。
茶道是日本传统文化中的重要组成部分，它注重礼仪和精神追求，追求自我修养和内心净化。以下是茶道的基本知识： 茶道的起源：茶道起源于中国唐代，经过宋代和明代的发展，最终传入日本。 茶道的精神：茶道注重内心的净化和自我修养，追求和谐、平和、谦虚、敬意、纯洁和美的生活态度。
茶大班社会活动教案
茶大班社会活动教案1 活动目标 简单认识几种生活中常见的茶叶。 知道有些叶子和花能够泡水饮用。 尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料，并乐于品尝。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。
知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用。幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品茶的乐趣。活动流程： 赏茶与品茶――了解茶的文化――尝试泡茶 活动准备：提供菊花茶、苦丁茶、茉莉茶和普尔茶。餐盘中有干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。
大班社会教案：香香的茶1 活动目标：了解茶事一种饮品，喝茶能给人们带来健康和快乐。初步感受中国的茶文化，产生自豪感。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
老师给每个学生发一杯热茶，学生可以品尝，并用简短的语言描述出自己对茶叶的感受和体验。让学生使用茶具，并教他们如何品味一杯好茶，从口感、香气、色泽等多个方面进行分析和评价。
作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的《大家来泡茶》幼儿园大班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：知道茶叶是一种叶子。观察泡茶时茶叶的变化。初步感受中国的茶文化。
活动开始时，我准备了几种茶叶，如：茉莉花、普洱茶、铁观音，毛尖等等，让幼儿观察并且闻闻什么味道。因为没有每一桌都准备，所以让他们观察的时候，场面有点混乱，有的小朋友只顾自己看，所以这点没有考虑好。
《茶,一片树叶的故事:昆仑雪菊》P5
茶，是一段旅程。从茶的产区到无茶之地，从对茶的期盼到创造属于自己的茶，人们在永不停息的脚步中寻找传统、寻找希望。在路的尽头，有安放我们心灵的家园。从茶的故乡到无茶之地，路，因茶而生。广袤的大地，不同的族群。中国人的生活，因茶而交融在一起。
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