本文目录一览：

• 1、幼儿园大班文明礼仪活动方案
• 2、幼儿园中班《茶》教案
• 3、幼儿园中班科学活动:生活中的夹子

幼儿园大班文明礼仪活动方案

1、通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节——待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。懂得了热情待客，文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。

2、幼儿写电话号码学做名片。 学习有礼貌地赠送和接收好朋友的名片，并学说“有空常联系”。 幼儿园文明礼仪教育方案篇2 大班社会：欢迎新朋友 活动目标 . 主动与新朋友交往，大胆地 进行交流。 . 礼貌待人，学 习使用礼貌用语。

3、播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。 将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。 幼儿园文明礼仪教育活动方案（篇4） 活动目标： 了解待客及做客的基本礼仪。 学习独立地剥桔子皮的方法。 认识桔子的名称和它的基本特征。

4、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。活动准备：倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。

5、幼儿园大班文明礼仪活动方案3 活动目标： 围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

6、观察发现幼儿在班级来客人时不会主动问好，考虑到这是人际交往的重要能力，设计了此次主题活动。 活动目标改写：让幼儿知道在学校、在家待客的常识，培养待客的兴趣和安全意识，成为一个懂礼貌的小主人。 活动过程改写：（1） 谈话引入：询问幼儿是否知道如何招待客人。

幼儿园中班《茶》教案

通过感官体验，让孩子们对茶叶的特征产生初步认识，并乐于用语言进行描述。 引导孩子们仔细观察并记录茶叶在泡水前后的变化。 让孩子们初步尝试泡茶，并了解泡茶时需要注意的水量和安全性。 鼓励孩子们大胆地表达他们对干茶叶的看法。

出示装好茶叶的茶叶罐，激发幼儿探究兴趣。请幼儿从听、闻、摸等多种感官来猜想罐子里装的是什么。（以游戏猜猜的情景引出茶叶，激发幼儿主动探究的意识。）引导幼儿观察干茶叶的特征 引导幼儿从茶叶的颜色、形状、硬度、味道等方面进行观察。教师根据幼儿的回答进行形象记录。

中班幼儿园教案及教学设计 篇1 活动目标： 引导幼儿运用各种感官认识茶叶并观察泡茶叶时茶叶的变化，激发幼儿探索欲望。 通过课件，了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。 通过故事，使幼儿知道中国是第一个发现茶叶可以泡水喝的国家，激发幼儿对祖国的自豪感。 教育幼儿从小懂礼貌。

活动过程：导入老师拿出干净的菊花让孩子们闻一闻，了解菊花的香气。然后向孩子们介绍泡菊花茶的好处，引导孩子们爱上喝茶。观察和准备老师展示茶具，并向孩子们介绍每个茶具的用途。然后让孩子们观察和辨认茶叶过滤袋的形状和大小并让他们拿起来。最后，老师准备热水，让孩子观察热水的颜色和状态。

茶艺表演老师可以通过茶艺表演，向学生展示如何泡茶和品茶的过程，强调茶艺的礼仪和细节。分组泡茶把学生分成小组，每组一名队长，其他队员按照队长的指示学习泡茶的方法，并尝试泡茶和品茶。老师可以在旁边指导和鼓励，同时关注每个小组的品茶过程。

．活动前与附近茶农、制茶厂联系，带领幼儿参观茶园和茶厂并录像；2．布置好活动场地创设一个古朴的茶庄大观园，活动前组织幼儿去参观、欣赏有关茶的各方面图片、资料，工艺品等，感受茶文化高雅内涵；并邀请一位茶艺师。

幼儿园中班科学活动:生活中的夹子

乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。尝试了解不同夹子的不同功用。在游戏中体验探索发现的快乐。活动准备：各种各样的夹子（食品夹、发夹、衣服夹、被子夹、镊子等）。

集体检查幼儿收拾、整理的情况。小结：（带幼儿参观）终于收拾好了，小兔家很整洁！（神秘地）出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，有什么用？师：（悄悄打开夹子）这也是一种夹子。师：我看到面包袋的袋口开着呢。

师：（出示一个核桃）小兔家还有核桃呢，可是它不知道怎么打开，请小朋友想想办法！（幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等，）师：我这儿有个夹子，谁来试试看，能不能用它打开核桃？师：这个核桃夹用处可大了！（小结）生活中还有许多奇妙的夹子呢。

幼儿在教室里寻找可以用6表示的物体。 幼儿在家里寻找可以用6表示的物体。 活动反思： 通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。

中班教案 篇1 活动目标： 学习按一定顺序手口一致的点数10以内实物，并能正确说出总数。 能愉快地参与操作活动，体验数学的乐趣。 培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。 活动准备： 夹子、篮子、衣服卡片若干。

幼儿听音乐拉圆圈。 小结，结束。 夹夹乐教案6 活动目标： 正确点数夹子的数量，按颜色分类，并比较多少，通过添上或去掉的办法使两种物体一样多。 按卡片上6~7的数字或点子匹配相应数量的夹子。 喜欢参加活动，乐意在同伴面前讲述自己活动的过程。 能与同伴合作，并尝试记录结果。